120部科学微电影视频资源包送给你！
大自然就像是一个了不起的魔法师
袖子里总能抖出一个又一个神奇的东西
鸟兽、鱼虫、花草、树木……
这些具有生命的、无奇不有的小东西
组成了一个多样性的自然界
今天恰逢一年一度的世界环境日
时报君给大家分享
中小学生制作的几部科学微电影
一起看看他们是怎样
走进奇妙的生物世界的吧
作者：香港圣若瑟英文书院杨沐华、汉基国际学校叶若言、中央美术学院附属中学黄柯霖
杨沐华和叶若言两位同学迷上了观察黄猄蚁。黄猄蚁是他们镜头里的主角。无论他们白天拍还是晚上拍，远距离拍还是近距离跟踪拍，黄猄蚁都毫不理睬，它们在专心地上演着自己的故事。
3位小科学家研究的足迹从校门口、家门口拓展到野外，他们研究黄猄蚁巢穴的布局特征，发现了主巢穴、副巢穴，以及连接主副巢穴的蚁路，共同形成了如同“星系”排列般的巢穴分布，并利用动画模拟，有效地解释了这一发现。
看到黄猄蚁对风的无惧我特别佩服，它们像是逆风行走的人，努力把食物拉到巢穴中，它们坚韧不拔的意志力很值得我去学习。看到最后，我觉得如果它们能变成人一定特别聪明，它们的想法真是太新奇了，动物的世界充满了奇迹！
——cardiac（心动）
作者：郑州市宇华实验小学梁乐兮
你养过蚕吗？你知道蚕宝宝从出生到死亡会经历哪些阶段吗？梁乐兮用大量的时间等待新生命的到来，让我们看到了小朋友对生命、对自然的尊重和无限热爱。
小科学家梁乐兮用两年多时间探究蚕的生命周期，对于一名小学二年级的学生来说能坚持下来，实属不易，这是因为喜欢和对探究充满乐趣使然，这也是科学微电影活动作为一项经典优秀的STEM课程最核心的教育功能。
看完了《变身吧！蚕宝！》 我学会了仔细观察，知道蚕宝宝是怎么来的，是蛾妈妈辛苦把它生出来的。由卵变成小的蚕宝宝，它喜欢吃新鲜的桑叶，吃东西发出的声音像下雨声。蚕宝宝从小到大一共会脱5次皮，每一次蜕皮都会有很大的变化。蚕宝宝一天天长大 、吐丝、结成茧、变成蛾，再由蛾产的蚕卵变成了宝宝！原来科学这么有意思啊，以后我也要学会多观察！
——郑州市中原区桐淮小区小学一（1）班张馨玉
作者：广东佛山市顺德区胡宝星职业技术学校陈彦铭、韦春如、严嘉伟
3位科学少年在菜地里捉了一些菜青虫，他们原本想观察和拍摄菜青虫化蛹成蝶的美丽瞬间，可是没想到菜青虫竟然怀上了“孩子”，更让他们惊掉下巴的是——菜青虫竟然生出了“别人的孩子”……
小科学家们镜头里的大自然，就像是一个魔术师，太神奇了！青虫和蜂两种风马牛不相及的小动物，居然有了交集。从发现问题，到疑问重重，再到多方面搜集证据，最后得出结论，这一路探究下来，真是不容易！
看《借腹生子》这部科学微电影后，我发现寄生蜂会在菜青虫身上钉刺，然后它的后代就会在菜青虫身上繁殖。我明白了其实害虫不一定非要消灭，它也有自己存在的价值，只有这样才能维持生态平衡。
——郑州市二七区培育小学四（5）班贾海岚
今年的世界环境日主题是“迎接世界环境日，保护生物多样性”，如何让少年儿童积极主动地参与到环境保护中？香港青少年科学院、中国环境科学研究院、国家动物博物馆、小学生学习报、中学生数理化、教育时报、上海教育电视台、上海市电化教育馆、郑州市教育局实验教学装备管理中心近日联合举办了“中小学生科学微电影赏析活动”，目前已经为我们展播了120部科学微电影。
为什么我们要让孩子
拍科学微电影、看科学微电影
下面5个理由告诉你
↓↓↓
▶ 影像让眼界更开阔
120部科学微电影，就是120本丰富的教科书。打开了广大中小学生的眼界，让他们对自然、对生物的多样性，对环境保护等有了更多的了解和认识，同时也启发着学生在科学探究上的选题更丰富、更开阔。
郑州市二七区培育小学二（4）班学生袁梦菡就是如此，她在看了科学微电影《蝴蝶园里的发现》后说：“原本我不知道蝴蝶有多少种类，哪些蝴蝶是益虫，哪些蝴蝶是害虫，现在我明白了。其实蝴蝶是自然界中不可缺少的昆虫，它承载着传播花粉的任务。如果没有蝴蝶，许多植物可能会灭绝。所以我们一定要好好保护蝴蝶，保护生物多样性。”
▶ 影像让学习更生动
120部科学微电影，就是120本生动的教科书。郑州市中原区桐淮小区小学一（2）班学生崔芳菲看完科学微电影《寻蜻记》后说：“影片中3位同学对科学研究锲而不舍的态度对我有深刻影响，告诉我在发现问题的同时，要积极寻找事实的真相，多寻求、多对比、多探索、多思考。”小科学家们的探究故事，能够激发起观影学生的极大兴趣和参照模仿的欲望。
▶ 影像让科学更直观
120部科学微电影，就是120本直观的教科书。科学微电影《科学的“蝽”天》中，3位小科学家通过野外观察、实验室观察、问卷调查等方式展开科学探究，证明了泛光红蝽在森林生态系统中的重要地位。
很多孩子在看完影片后纷纷表示受到很大启发，让他们更加懂得如何发现问题、如何做出猜想、如何做出自己的研究计划、如何进行组员之间的分工协作，以及如何像科学家一样去搜集证据：查阅资料、请教专家、实验验证、实地考察、调查问卷、数据分析等。
▶ 影像让表达更完美
120部科学微电影，就是120本表达的教科书。科学短片通过解说词、采访、出镜、小组讨论、后期剪辑等，完整地讲述了小科学家们的探究故事。资深媒体人薛建峰在看了科学微电影《烙画：火针上的绝美“刺绣”》后称赞3位科学少年说：“他们出镜时表现自然，配音流畅，吐字清晰，情绪饱满，敢于尝试烙画的‘笔’，都给观众留下了深刻的印象，观影的同学们也可以从中学习到如何更好地表达自我。”
▶ 影像让精神更执着
120部科学微电影，就是120本科学精神教科书。在科学探究的道路上，会遇到各种各样的困难，短片中的这些小科学家们表现出了共同特点——勇于克服困难、永不放弃执着的科学精神，充分体现出了科学微电影活动所提倡的“两厘米宽、两英里深”的教育理念。
云南师范大学附属小学文林校区的宋昊屿看完科学微电影《漏斗高手》后留言说：“如果没有观察力，你们就不会找到漏斗蛛。如果没有毅力，你们就不会观察到蜘蛛baby ，我应该向你们学习！”观影的同学们也从他们身上懂得了只要坚持，就没有克服不了的困难的道理。
短短3部影片是不是没看过瘾？
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